UNACH Seminario centro maya de estudios agropecuarios

En la UNACH centro maya de estudios agropecuarios, el dia miércoles 12 de septiembre del 2012 asistió la carrera de ing. en sistemas forestales 5to modulo al seminario. Donde la Dra. Hilda Maria Jimenez Acevedo nos presento una investigación que desarrollo en la ciudad rural sustentable, nuevo juan de grijalva Chiapas, que lleva por nombre:

¿Bienestar o malestar?

La investigación esta orientada a analizar de manera general la forma en la que esta viviendo la población de la ciudad rural.

A continuación la información y la metodología aplicada.

1. Problema de investigación:

No hubo linea basal.
Vigilancia central del IPCR, (Instituto de población y ciudades rurales).
Información oficial.
Rumores comunes.

2. Objetivo.

Marco teórico:
Representaciones sociales.
Re ubicación de construcción.
Bienestar/Malestar.
Actor social.

3. Metodología:
Muestra de 112 personas.
Integración en grupos.
Métodos de participación comunitaria.


4. Resultados:
Primer resultado: 

Se identificaron 141 bienes que se agruparon por tipo:

• 47 humanos.
• 34 materiales.
• 25 económicos.
• 19 naturales.
• 16 sociales.

Segundo resultado:

Se hizo una encuesta a 62 participantes escogidos al azar de todas las edades sobre que calificación le ponían a su ciudad del 1 al 10.

Promedio	7.75
Mujeres	7.9
Hombres	7.37

Segunda investigación:

Mecanismo de defensa en Lycopersicum esculentum mill.

Nos presenta lo siguiente:

1. Introducción:

Nos describe el origen del tomate y su distribución.

2. Características de la especie:

Herbácea perenne anual.

3. Respuesta a la diversidad ambiental.

Estres oxidativo.

Resulta del incremennto en la producción y del descenso en la eliminación de especies reactivas de oxigeno (ROS) en las celulas.

4. Especies reactivas de oxigeno (ROS).

5. Sistemas antioxidantes.

6.  Objetivos particulares.

7.  Materiales y métodos.

Modelo de estudio:

Hojas, callo y celulas en suspensión.

Tratamientos de estrés.

8.  Metodos analíticos.

Niveles de actividad total de ascorbato de peroxidasa.

Propuesta para evaluar la unidad de competencia: Protección y fomento de los recursos forestales

Trabajo en equipo.

Considero que es muy importante evaluar el:

• Trabajo en equipo como punto principal, ya que al trabajar de esta forma se obtendrían mejores resultados tanto en lo individual como el conjunto.

Y hasta se observan cosas que uno solo no puede ver y completamente el trabajo puede mejorar tan solo

con las opiniones de los demás.

Asi también propongo que esta unidad de competencia sea evaluada por la:

• Asistencia, ya que eso demuestra el interés del alumno por querer aprender y mejorar su proyecto y visión.

Por ultimo, finalizar con una sección de preguntas obligatorias para retroalimentar la información y reafirmar lo antes visto.

Donde haya la participación grupal y debate entre alumnos y maestros.

Ensayo Cientifico: Caracteriscas de bosques Primarios y Secundarios.

Objetivo:

Conocer cuáles son los criterios para identificar los distintos tipos de bosque, partiendo de lo que son los bosques primarios y secundarios.

Bosques Tropicales

Los bosques tropicales se encuentran en más de ochenta países y cuentan con un tercio de la cobertura boscosa del mundo (WRI, 1992).

Abarcan una amplia variedad de tipos de bosque encontrados bajo diversas condiciones ambientales, desde exuberantes bosques pluviales constantemente húmedos, hasta terrenos de bosques áridos espinosos. Aun cuando la deforestación ocurre en todos los tipos de bosque tropical, la mayor parte de la explotación toma lugar en los trópicos húmedos.

Los bosques naturales tropicales son dinámicos, interactivos, auto-perpetuanes donde están presentes comunidades de organismos vivientes y donde los arboles dominan la vegetación e interactúan estrechamente entre sí y con su ambiente físico. Cabe destacar que las plantaciones forestales no son bosques debido a que las especies de árboles nativos no se auto mantienen natural o espontáneamente.

Bosques Primarios y Secundarios

Los bosques naturales pueden ser: Primarios o Secundarios.

Bosques Primarios: Son caracterizados por una consistencia de árboles maduros, que no han sido alterados por las actividades humanas.

Los impactos humanos en estos bosques han estado limitados a niveles bajos de casería, pesca y cosecha artesanal de productos forestales y en algunos casos, una agricultura migratoria nómada de baja densidad. Los llamados bosques vírgenes, clímax o inalterados son bosques primarios.

Bosques Secundarios: Son ecosistemas que se regeneran a partir de alguna alteración sustancial (inundación, quemas agrícolas, incendios forestales, quemas de terrenos o aprovechamiento extensivo), se caracteriza por la poca cantidad de árboles maduros, con una abundancia de especies de rápido crecimiento y un espeso sotobosque de plántulas y plantas herbáceas.

Aun cuando los bosques secundarios toman a prosperar en términos de tasas de acumulación de biomasa en unos 15 años, la transición hacia bosque primario toma aproximadamente de 75 a 100 años dependiendo de la intensidad de la alteración original.

La transformación irreversible del suelo subyacente y del ciclo de nutrimentos, ocasionado por un uso de la tierra crónico o intenso, hace imposible el retoño del bosque primario original.

(Savage, 1987).

Conclusiones:

Debido a la gran importancia de los bosques se realizan investigaciones para deducir cuales son los principales problemas por la pérdida de estos. Los bosques pierden sus propiedades de ser primarios al tener un contacto con los humanos, sin embargo no significa que esto sea una equivocación, ya que la colaboración con los ecosistemas pueden ayudar al incremento en grandes extensiones de diversidad de vida. La gran variedad de sistemas forestales y agroforestales son una estrategia que podemos utilizar para mejor las condiciones de vida tanto de la flora y fauna como la de los humanos

Bibliografía

Rodriguez, A. V. (2007). Produccion Forestal Fundamentos Antologia. San Jose,Costa Rica: Universidad Estatal a Distancia.

Criterios para describir un bosque

¿Que es un bosque?

Los bosques son ecosistemas imprescindibles para la vida. Son el habitat de multitud de seres vivos, regulan el agua, conservan el suelo y la atmósfera y suministran multitud de productos útiles.

Tipos de bosques

 En la Tierra se encuentran muy distintos tipos de bosques según las latitudes y altitudes. Bosques de coníferas como los de la taiga, selvas tropicales o bosques de árboles de hoja caduca como los de la zona templada. Algunos son bosques cerrados porque las copas de los árboles están juntas unas con otras, formando una cubierta o dosel arbóreo casi continuo; mientras que otros son bosques abiertos, cuando quedan espacios libres entre árbol y árbol. 

Clasificación de los bosques

Definir bien los distintos tipos de bosques es fundamental para hacer estudios de cual es la situación mundial de este importante recurso. No existen todavía unos criterios de clasificación de los bosques universalmente aceptados, lo que supone una importante dificultad a la hora de interpretar las cifras que diferentes estudios aportan para conocer extensiones de bosques, índices de destrucción, etc. La FAO está preparando un sistema de clasificación que intentará convertirse en la norma para este tipo de estudios, pero todavía no está terminado.

Uno de los primeros problemas es definir a qué se llama bosque y a qué no. El criterio suele ser el porcentaje de superficie cubiero por las copas de los árboles. En el bosque normal más del 30% de la superficie debe estar cubierto por el dosel arbóreo. Si la superficie cubierta está enre el 10 y el 30% se habla de arboleda dispersa o parque. Para que pueda recibir la denominación de árbol la planta debe tener al menos 5 m de altura, según muchos de los criterios usados.

Los bosques pueden clasificarse de diferentes maneras, y en diferentes grados de especificación. Una forma, es determinar el ecosistema en el que existen, junto con la longevidad de las hojas de la mayoría de los árboles (sea de hojas perennes o caducas). Otra clasificación se establece por la composición predominante de los bosques, de tipo de hoja ancha, coníferas (pinos), o ambos.

• Los Bosques Boreales: ocupan la zona subártica, y son por lo general de árboles con hojas perennes.
• Los Bosques de las Zonas Templadas: en ellos se encuentran bosques caducifolios de hoja ancha, y bosques perennifolios coníferos. En las zonas templadas cálidas hay árboles perennifolios de hojas anchas, como el bosque mediterráneo y la laurisilva (bosque de laurel).
• Los Bosques tropicales y subtropicales: incluyen a los bosques tropicales y subtropicales húmedos, los bosques tropicales y subtropicales secos y los bosques tropicales y subtropicales de coníferas.

La Fisionomía, clasifica los bosques por su estructura física total o etapa de crecimiento. Los bosques pueden también ser clasificados más específicamente por las especies dominantes presentes en los mismos.

Bosques primarios y secundarios

También hay que distinguir entre bosques primarios o antiguos en los que no ha habido actuaciones humanas, de los bosques secundarios que han sufrido importantes modificaciones o existen por la actuación humana. Casi todos los bosques del centro y sur de Europa son secundarios, porque el hombre viene actuando sobre ellos desde hace muchos siglos, mientras que bosques primarios se pueden encontrar en los países del norte de Europa, en algunas zonas de América del Norte y en los países tropicales.

Concluciones:

 Para describir un bosque, es necesario tener encuenta los siguientes criterios:

La elevacion, el tipo de clima, luz solar, tipo de suelo.

Estos criterios determinan el tipo de bosque y es muy importante identificarlos

para saber el tipo de ecosistema del que estamos tratando.

El clima determina el tipo de flora y fauna que se desarrollara segun los criterios del suelo y

la cantidad de luz.

 Literatura

http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/12EcosPel/110Bosque.htm

http://www.jmarcano.com/bosques/tipos/index.html



GLIRICIDIA SEPIUM

ORIGEN / EXTENSION

Se extiende naturalmente desde el sur de México, por

toda América Central hasta Colombia, Venezuela y las

Guyanas. Su amplitud ecológica va de los 7º 30' de

latitud sur en Panamá, hasta los 25º 30' latitud norte en

el noroeste de México. Se ha introducido y naturalizado

con éxito en muchas zonas tropicales: en el norte de

América del Sur, hasta Brasil, en el Caribe, Hawai,

Florida (Estados Unidos), oeste de Africa, sureste de

Asia (Tailandia, Filipinas e Indonesia) y Australia.

Nativa de Centroamérica y norte de Sudamérica.

Naturalizada en Cuba, Jamaica, Santo Domingo, Haití,

Puerto Rico, Trinidad y Curazao.

ESTATUS

Nativa

América Central. Se pueden encontrar algunos árboles

, de las zonas bajas de México y partes secas de

silvestres

perennifolias y en vegetación secundaria. C

formando parte de selvas medianasultivada

ampliamente en América. Se presenta en rodales

naturales en Costa Rica, Nicaragua, Honduras, El

Salvador, Guatemala y Panamá.

HABITAT

Su capacidad de adaptación la ha llevado a ocupar

dunas costeras ligeramente salinas, bancos ribereños,

planicies inundables, faldas de montañas, barrancos,

áreas perturbadas, terrenos abiertos y terrenos

inestables de las orillas de los ríos. En su ámbito de

distribución natural prevalece un clima subhúmedo

relativamente uniforme, con temperaturas de 20 a 30

ºC, precipitaciones anuales de 500 a 2.300 mm y 5

meses de período seco. Crece igualmente en suelos

derivados de material calcáreo, ígneo o volcánico.

Tolera una gran variedad de suelos, menos aquellos

que tengan deficiencias serias de drenaje interno. Se

adapta tanto a suelos húmedos como a secos. Se

desarrolla en una gran variedad de suelos que van

desde arenas puras, regosoles pedregosos no

estratificados, hasta vertisoles negros profundos en su

rango natural y ha sido cultivado en suelos desde

arcillosos hasta franco-arenosos. Tolera un pH entre

5.5 y 7, también se reporta creciendo en suelos ácidos

(pH 4 a 5), pero su tolerancia en suelos

extremadamente ácidos, con alto contenido de

aluminio, no se ha evaluado lo suficiente.

IMPORTANCIA ECOLOGICA

Especie Secundaria. Muestra ser muy competitiva y

tiene gran capacidad para establecerse como pionera

en la regeneración secundaria. Es un árbol abundante

en las regiones tropicales.

SEMILLA

Almacenamiento / Conservación.

condiciones de almacenamiento (6 a 10 % de contenido

Bajo óptimas

de humedad a 4 ºC) las semillas permanecen viables

por más de 10 años. A 50 % de contenido de humedad

y 17 ºC pueden almacenarse por un año.

USOS

Artesanal [madera].

torneados.

Artesanías, esculturas, artículos

Combustible [madera].

de excelente calidad. Hace buen fuego, arde con poco

humo y tiene un valor calorífico de 4,900 kcal/kg.

Leña, carbón. Produce leña

Comestible (verdura) [flor, hoja].

hervidas, fritas o en conserva. Sin embargo es

peligroso comer las flores ya que contienen sustancias

tóxicas.

Las flores se comen

Construcción [madera].

Construcción rural y pesada.

Forrajeo [hoja, vástago, fruto, semilla].

forraje para ganado (chivos, burros, vacas). Las hojas

contienen un alto porcentaje de proteína cruda (18 a 30

%). Su valor de digestibilidad de la hoja seca es alto, va

de 48 a 78 %. Hojas venenosas para perros, caballos y

ratas. Las vacas y cabras comen sus hojas sin sufrir

daño aparente.

Muy buen

Implementos de trabajo [madera].

agrícolas, mangos para herramientas.

Implementos

Industrializable.

Ceras.

Insecticida / Tóxica [semilla, corteza, raíz, hoja].

semillas, hojas, corteza y raíz contienen sustancias

tóxicas que se usan localmente para envenenar

roedores en los campos de cultivo. La raíz es tóxica y

envenena a los pequeños roedores que atacan el

cacao. Actividad insecticida contra: barrenador mayor

de los granos (

Bostrichidae); gorgojo pinto del frijol (

subfasciatus

frijol (

LasProstephanus truncatus, Coleoptera:Zabrotes, Coleoptera: Bruchidae); conchuela delEpilachna varivestis, Coleoptera: Coccinelidae).

Maderable [madera].

pisos, lambrín, duela, acabados de interiores, hormas

para zapatos, ebanistería, mangos para cuchillos finos,

partes de embarcaciones, crucetas, pilotes para mina,

crucetas y traviesas, postes.

Durmientes, muebles pequeños,

Medicinal [hoja, tallo, corteza].

utilizan en forma de emplastos y baño general como

remedio para granos y erisipelas (sarampión). Hojas y

corteza: antipirético (calentura). También se le ha

reportado como antiséptica, fluidificante. Planta: dolor

de cabeza, fiebre.

Las hojas y corteza se

Melífera [flor].

fragantes son muy visitadas por las abejas.

Apicultura. Las flores aunque no

Tutor [tronco].

trepadoras como la vainilla.

Estacas vivas para soporte de especies

GMELINA ARBOREA

CONDICIONES DE PLANTACION

Altitud sugerida: 0 - 900 metros (óptima de 0 – 600 metros).

Clima: temperatura de 18 – 38° C (óptima de 24 – 29°C), precipitación anual de 1000 a 4000 mm (óptima de 2000 – 2500mm). Con un régimen de 8 – 9 meses de lluvia con 3 – 4 meses secos. No tolera vientos fuertes y es moderadamente resistente a las heladas.

Suelo: prefiere suelos profundos (mínimo 60 cm), bien drenados, requiere suelos franco arcillosos o franco arenosos, prefiere suelos neutros o alcalinos. No tolera suelos inundados, ni en forma temporal.

Topografia: las mejores producciones se dan en terrenos planos a ondulados con pendiente menor a 30%.

Limitantes: drenaje, vientos fuertes, suelos ácidos, suelos inundados, fuego, plagas y enfermedades.

USOS Y MANEJO DE LA ESPECIE

Usos: construccion liviana, muebles, ebanistería, molduras, pisos livianos, embalajes, chapas decorativas, tableros contrachapados y de partículas, pulpa de fibra corta, postes para construcción, leña, talla y esculturas.

Manejo de la especie: plantaciones, cercas vivas, linderos maderables y sistema taungya (combinación con cultivos).

COMO MEDIR UN ARBOL: REGLA DE TRES